La Escola Sagarra, ubicada en el distrito de Gràcia en Barcelona, ha experimentado una transformación significativa en los últimos diez años. Este centro educativo, anteriormente poco popular entre los residentes locales, ha sido galardonado con el Premi Ciutat de Barcelona en la categoría de Cultura i Educació. Este reconocimiento se ha logrado gracias a un innovador proyecto artístico impulsado por el claustro de profesores, quienes han trabajado arduamente para revertir la segregación escolar.
Un cambio relevante
En la entrada de la escuela, el trofeo del premio es visible para toda la comunidad educativa. Sin embargo, la directora Maria Pujol destaca que el verdadero logro es haber logrado una escuela diversa que refleja la realidad del vecindario. “Ahora somos una escuela del barrio, con un alumnado diverso”, afirma Pujol. Junto a ella, Núria Torres, jefa de estudios, y Maite Asens, secretaria docente y enlace con el Macba, comparten su satisfacción por este cambio.
Colaboración con el Macba
En 2012, la Escola Sagarra inició su participación en el programa Magnet, una iniciativa de la Conselleria d’Educació y la Fundació Bofill que busca hermanar escuelas segregadas con instituciones de prestigio, en este caso, el Macba. Aunque el programa originalmente tenía una duración de cuatro años, la colaboración con el museo continúa activa. “El arte contemporáneo abre la mente y genera pensamiento crítico”, comenta Núria Torres, destacando la importancia de expresar y escuchar diversas opiniones.
El papel del arte en la educación
Desde el inicio del programa, el claustro se propuso integrar al menos un proyecto artístico por curso. A través de reuniones y asesoramiento, lograron que el arte permeé todas las materias, desde ciencias hasta inglés. Maria Pujol subraya que el compromiso del claustro ha sido clave en este proceso de transformación. Además, profesionales del Macba asisten a los claustros artísticos, recomendando artistas y nuevas formas de presentar proyectos.
Integración curricular
La escuela ha integrado el arte en su currículo de manera que no existe una asignatura específica de plástica, sino que el arte está presente en todas las materias. Por ejemplo, al estudiar el cuerpo humano, los estudiantes se relacionan con obras de artistas como Esther Ferrer o Fina Miralles. “El arte nos ayuda a presentar, desarrollar o cerrar un tema”, explica la jefa de estudios.
Programas adicionales
La Escola Sagarra participa en programas adicionales como ‘Espai C’, que instala el taller de un artista en la escuela, y ‘Fora de Reserves’, donde obras del Macba se exponen en el centro educativo. Este año, la escuela alberga ‘Chinkachiy’ (2019) de Alán Carrasco, lo que permite a los estudiantes interactuar con el arte contemporáneo y generar actividades en torno a la obra.
Impacto en la comunidad educativa
Alrededor de la obra de Carrasco, serigrafiada en una pared del centro, se han generado actividades desde Infantil hasta 6º de Primaria, fomentando un entorno educativo inclusivo y diverso. Esta iniciativa ha permitido a la Escola Sagarra destacarse como un ejemplo de cómo la integración del arte en el currículo puede contribuir a combatir la segregación escolar.
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