España, entre los países con menores resultados en PISA

Los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) han colocado a España en una posición desfavorable, situando al país por debajo de la media en las tres disciplinas analizadas: matemáticas, lectura y ciencias. El informe, publicado este martes, destaca que las puntuaciones españolas están entre las más bajas registradas hasta ahora.

Desempeño académico en declive

El estudio revela que desde 2015 ha habido un aumento significativo en el porcentaje de estudiantes con bajo rendimiento: un 11% en matemáticas, un 15% en lectura y un 6% en ciencias. Comparado con 2022, los promedios han disminuido en matemáticas y lectura, mientras que en ciencias se han mantenido estables. En todas las materias, las calificaciones han sido inferiores a las de 2015.

En comparación con otros países evaluados, los estudiantes españoles se ubicaron por debajo de la media de la OCDE en matemáticas, lectura y ciencias. Excepcionalmente, en lectura, solo Países Bajos y Grecia obtuvieron peores resultados entre los países europeos. Además, el porcentaje de estudiantes con alto rendimiento también fue menor al promedio.

Brecha de rendimiento

El informe titulado ‘Resultados de PISA 2025. Estudiantes preparados para el futuro’ señala una tendencia a la baja en el rendimiento de estudiantes españoles desde 2015. Este descenso a largo plazo se ha observado principalmente entre los alumnos de bajo rendimiento, lo que ha incrementado la brecha con los de alto rendimiento, cuyas puntuaciones se han mantenido estables durante la última década.

El análisis, que contó con la participación de 29.967 estudiantes de 956 centros educativos, indica que en algunos casos el descenso en puntuaciones en tres años superó los 20 puntos, una pérdida significativa respecto a las ganancias anuales esperadas.

Rendimiento por asignatura

En ciencias, el 76% de los estudiantes aprobó, mostrando capacidad para reconocer explicaciones correctas de fenómenos científicos y aplicar dicho conocimiento en situaciones simples. Solo el 4% alcanzó el nivel más alto de rendimiento. En lectura, el 68% pudo identificar ideas principales y localizar información, aunque apenas el 2% alcanzó un nivel de comprensión avanzada. En matemáticas, España es uno de los pocos países que suspendió en rendimiento excelente.

Contexto educativo

España mostró resultados superiores a la media en preparación para estudiantes de entornos desfavorecidos, con un 13% alcanzando el cuartil superior en ciencias, superando el promedio OCDE del 12%. Sin embargo, el 49% de los alumnos estudia en centros donde sus directores perciben una falta de personal docente, un problema creciente comparado con 2022.

Percepción y uso de recursos

• El 68% de los estudiantes intenta más cuando el trabajo se complica, aunque esta cifra ha disminuido un 3,3% respecto a 2022.
• El 43% de los estudiantes planifica sus estudios, por encima del promedio de la OCDE del 37%.
• El 78% de los alumnos busca ayuda de sus profesores y el 84% de sus compañeros, cifras superiores al promedio de la OCDE.
• El uso de dispositivos digitales distrae al 29% de los estudiantes, similar al promedio de la OCDE del 28%.

Uso de inteligencia artificial y tecnología

Los estudiantes españoles utilizan la inteligencia artificial (IA) en mayor medida que el promedio de la OCDE para tareas como investigación (42%), resumen de textos (40%) y redacción (33%). Sin embargo, un 8% declara no usarla nunca.

Factores socioeconómicos

El informe PISA utiliza un índice que iguala el nivel de estudiantes de diferentes países para compararlos en la misma escala socioeconómica. En España, el 44% de los estudiantes se encuentra en el cuartil superior de esta escala, indicando que pertenecen a un grupo socioeconómico más favorecido.