La consellera de Educación de la Generalitat de Catalunya, Esther Niubó, ha expresado su apoyo a la creación de más plazas de educación especial en la región, en el contexto de un debate sobre la educación inclusiva. Durante una entrevista en TV3, Niubó destacó que muchas familias prefieren inscribir a sus hijos con necesidades educativas especiales en centros especializados en lugar de escuelas ordinarias, pero enfrentan dificultades debido a la escasez de plazas, a pesar de la reciente adición de 204 nuevas plazas.
La consellera consideró necesario debatir la ampliación de las escuelas especiales existentes o la creación de nuevas instituciones, especialmente para casos graves que pueden no recibir la atención adecuada en las escuelas ordinarias. Para casos menos graves, Niubó abogó por fortalecer la educación inclusiva mediante la incorporación de más personal especializado en centros educativos regulares.
En los últimos diez años, el enfoque ha estado en la educación inclusiva y en garantizar la igualdad de oportunidades, pero según Niubó, es crucial también centrarse en el “éxito educativo”, un aspecto que ha sido relegado. Por ello, subrayó la importancia de alcanzar nuevos consensos, escuchando a todos los interesados, incluidas las familias, y apuntó a la estabilidad como un objetivo fundamental.
Presupuesto educativo y demandas sindicales
Niubó abordó también el tema de las demandas sindicales, afirmando que el Govern se esfuerza por atenderlas, aunque señaló que el incremento del gasto educativo del 4% al 6% del PIB no puede lograrse “de un día para otro”. A pesar de que el presupuesto educativo ha aumentado un 25% en el último año, Niubó reconoció que esta cifra podría ser insuficiente para algunas necesidades.
En relación con las pruebas PISA, la consellera lamentó los errores ocurridos, pero aseguró que el sistema educativo catalán sigue siendo evaluado a través de pruebas externas internacionales, destacando que “no estamos a oscuras”.
Autoridad del profesorado y estabilidad curricular
Niubó también informó sobre la preparación de un decreto destinado a reforzar la autoridad de los maestros y profesores, una iniciativa que cuenta con el apoyo de los sindicatos. Según explicó, los docentes deberían disfrutar de un estatus social equiparable al de los médicos, algo que se ha deteriorado en los últimos años en Cataluña.
Por otro lado, la consellera mencionó la posibilidad de introducir cambios curriculares, aunque enfatizó la necesidad de priorizar la estabilidad y el consenso en el ámbito educativo, concentrándose en aspectos más urgentes.
“Los docentes deberían tener la misma autoridad social que los médicos”, afirmó Niubó, resaltando la importancia de fortalecer la posición de los profesores en la sociedad.
En resumen, el debate sobre el modelo educativo en Catalunya continúa, con un enfoque en la ampliación de la educación especial y el fortalecimiento de la educación inclusiva, mientras se busca alcanzar un equilibrio entre las demandas de distintos sectores y la estabilidad del sistema educativo.
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